Організація управлінської діяльності в школі

        Організаційно-педагогічні основи функціонування школи передбачають створення системи основних управлінських дій, спрямованих на забезпечення ефективної діяльності колективу.

        Управлінська діяльність закладу діє на трьох рівнях:

§                                 стратегічний рівень управління;

§                                 технологічний рівень управління;

§                                 особистісний рівень управління;

        Стратегічний рівень формується з таких ідей, які мають пріоритетне значення: система роботи школи щодо створення умов для самореалізації особистості учня. Стратегічний рівень управління практично втілюється в життя через набір технологій, що сприяють реалізації ідей на технологічному рівні.

        Зв'язок стратегії й технології не рівнозначний. Технологія конструюється так, щоб можна було реалізувати кілька стратегічних ідей. Стратегічний та технологічний рівні управління забезпечені особистісним рівнем як в особі директора і заступників, спроможних сприймати і створювати нові ідеї, технології, адаптувати їх до конкретних умов школи, надихати колектив на їх реалізацію, заохочувати до розвитку нового, так і в особі вчителів, учнів, громадськості, здатних сприймати і створювати нове.